کالج مردمی کار: ریشههای رادیکال آموزش کارگری در آمریکا
کالج مردمی کار (Work People's College)، که در ابتدا به عنوان یک مدرسه عالی کارگری (نوعی مدرسه مردمی تحت نظر جنبش کارگری) در سال 1907 در اسمیتویل (دولوت)، مینهسوتا، توسط فدراسیون سوسیالیست فنلاندی وابسته به حزب سوسیالیست آمریکا تأسیس شد، یکی از موسسات آموزشی پیشرو در میان مهاجران فنلاندی و فعالان کارگری بود. مدیران و اساتید این کالج با جناح چپ سندیکالیستی جنبش کارگری فنلاند همسو بودند و این موسسه در دوران مبارزات داخلی سالهای 1914-1915 که منجر به انشعاب در فدراسیون فنلاندی شد، به جرگه کارگران صنعتی جهان (IWW) پیوست. این کالج تا سال 1941 به فعالیت خود ادامه داد.
در سال 2012، شاخه شهرهای دوقلو (Twin Cities) از سازمان کارگران صنعتی جهان، کالج مردمی کار را به صورت محدود به عنوان یک کمپ آموزشی تابستانی برای فعالان و سازماندهندگان این گروه باز راهاندازی کرد.
تاریخچه سازمانی
پیشینه
مهاجران فنلاندی به ایالات متحده در اوایل قرن بیستم جامعهای باسواد بودند؛ 97% از کسانی که بین سالهای 1899 تا 1907 وارد شدند، توانایی خواندن و نوشتن داشتند. آموزش برای مهاجران فنلاندی ارزشمند بود و تمایل به داشتن موسسات آموزش عالی به زبان خودشان، از مرزهای نسلی و ایدئولوژیکی فراتر میرفت. از سال 1900، بحثهایی برای تأسیس مدرسهای که جایگزینی لیبرال برای کالج و سمینار سوومی در هاپکینز، میشیگان، ارائه دهد، وجود داشت.
پیش از تأسیس کالج مردمی کار، یک مدرسه عالی مردمی متعلق به کلیسای انجیلی لوتری فنلاندی آمریکا در مینیاپولیس در سپتامبر 1903 تأسیس شد. هدف این مدرسه آموزش زبان فنلاندی و دین لوتری به دانشآموزان بود. مهاجران فنلاندی در این دوره حدود 40 درصد جمعیت شمال مینهسوتا را تشکیل میدادند که بسیاری از آنها در معادن، صنایع چوببری یا در اسکلههای دولوت، یک بندر مهم در جنوبیترین نقطه دریاچه سوپریور، کار میکردند.
مدرسه عالی لوتری فنلاندی چند ماه پس از تأسیس به اسمیتویل، منطقهای روستایی در جنوب غربی دولوت، منتقل شد. در ژانویه 1904، نام خود را به کالج مردمی فنلاند و سمینار الهیات تغییر داد که نشاندهنده تمایل موسسه به خدمت به نیازهای آموزشی عمومی و الهیاتی جامعه بود. برای تأمین مالی خرید یک ساختمان سه طبقه، از طریق فروش سهام، پول جمعآوری شد. هیئت مدیرهای عملیات موسسه را کنترل میکرد که شامل روحانیون ضد سوسیالیست و اعضای مؤمن طرفدار سوسیالیست کلیسا بود. در محیطی اقتصادی و سیاسی پرتنش، که با اعتصابات کارگری و ظهور فدراسیون سوسیالیست فنلاندی در میان جامعه مهاجران مشخص میشد، این جناحها برای کنترل مدرسه رقابت میکردند.
دانشآموزان کالج مردمی فنلاند و سمینار الهیات در برابر نظام آموزشی مدرسه که شامل دعای اجباری و ممنوعیت بحث درباره مسائل اجتماعی بود، مقاومت کردند. این امر منجر به اعتصاب دانشآموزان در پاییز 1904 شد؛ همه به جز دو دانشآموز در اعتراض به جلسه دعای اجباری، کلاس را ترک کردند. مدیر مدرسه، E.W. Saranen، در نتیجه اقدام دانشآموزان، از سمت خود استعفا داد.
تأسیس
با کاهش ثبتنام، هیئت مدیره در ابتدا به فکر تعطیلی مدرسه افتاد، اما از طریق فروش سهام به مبلغ 1 دلار به ازای هر سهم، نجات مالی یافت. فدراسیون سوسیالیست فنلاندی (FSF)، که از کمبود آموزش سکولار پیشرفته به زبان خودشان ناامید بود، با خرید سهام به درخواست الکس هالونن، عضو هیئت مدیره، به طور فعال درگیر شد. تا پاییز 1907، کنترل اکثریت سهام کالج مردمی فنلاند به طور مستحکم در دست سوسیالیستها بود. سوسیالیستها سپس از مالکیت اکثریت خود برای اعمال کنترل بر ترکیب هیئت مدیره مدرسه استفاده کردند.
به منظور بازتاب تغییر رویکرد موسسه به آموزش کارگری سکولار، نام جدیدی برای موسسه انتخاب شد: Työväen Opisto (کالج کارگران)، که معمولاً به صورت ناآشنا در انگلیسی به عنوان Work People's College ترجمه میشد. K.L. Haataja به عنوان مدیر و مدرس خدمت کرد. لئو لائوکی در سال 1908 رهبری را بر عهده گرفت. مدرسه کارگری جدید با تنها 8 دانشآموز در سال اول راهاندازی شد و تعداد دانشآموزان در سال تحصیلی 1910-11 به بیش از 100 نفر رسید. کلاس 1912-13 شامل 136 دانشآموز بود که 33 نفر از آنها زن بودند. علاوه بر این، گروه دیگری از دانشآموزان از طریق مکاتبه پستی در دورههای آموزشی شرکت میکردند.
فدراسیون سوسیالیست فنلاندی در کنوانسیون سال 1908 خود توافق کرد که کالج مردمی کار را به عنوان موسسه خود بپذیرد. برای چندین سال بعد، هر عضو فدراسیون علاوه بر پرداخت حق عضویت ماهانه خود، سالانه 1 دلار اضافی برای حمایت از مدرسه پرداخت میکرد. کنوانسیون 1912 FSF رأی داد که این یارانه را به 50 سنت به ازای هر عضو در سال کاهش دهد و همزمان نظر خود را مبنی بر اینکه برنامه درسی مدرسه باید متناسب با نیازهای فعالان آینده سوسیالیست و اتحادیههای کارگری باشد، نه یک دوره مطالعات عمومی، اضافه کرد. این مدرسه همچنین از دانشآموزان شهریه دریافت میکرد که شامل اقامت و غذا بود. دانشآموزان در سال تحصیلی 1912-13 ماهانه 20 دلار برای شهریه، اقامت و غذا پرداخت میکردند که این مبلغ برای ترم تحصیلی 1913-14 به 22 دلار افزایش یافت.
کالج مردمی کار برنامه مقدماتی اجباری شامل اقتصاد، سیاست، تاریخ، و "برنامه و تاکتیکهای سوسیالیستی" را به دانشآموزان خود آموزش میداد. سپس دانشآموزان میتوانستند با دورههای تخصصیتر ادامه دهند، از جمله دورههای حسابداری، ریاضیات پایه، و زبانهای فنلاندی و انگلیسی. دیگران مسیر آکادمیک را برای تبدیل شدن به سخنوران سوسیالیست و کارگزاران حزب ادامه میدادند و آثار نظری مارکسیستی را به زبانهای انگلیسی و فنلاندی مطالعه میکردند.
یک شکاف ایدئولوژیک شدید، جنبش سوسیالیست فنلاندی را در اواسط دهه 1910 تقسیم کرد؛ یک بخش از FSF با حزب سوسیالیست آمریکا باقی ماند و یک انشعاب رادیکالتر، راه خود را با کارگران صنعتی جهان (IWW) در پیش گرفت. کالج مردمی کار توسط جناح دوم حفظ شد.
کالج مردمی کار یک کالج کارگری مقیم بود و دانشآموزان خود را در محل اسکان میداد. مدارس مشابه دیگر شامل کالج کارگری بروک وود در کاتونا، نیویورک و کالج کامنولث در منا، آرکانزاس بودند.
پایان فعالیت
در آخرین سال فعالیت، 1940-41، حدود 30 دانشآموز در مدرسه حضور داشتند.
یکی از ساختمانهای کالج مردمی کار سابق هنوز در آدرس 402 S. 88th Ave. West در دولوت پابرجاست و در حال حاضر 11 واحد آپارتمانی را در خود جای داده است.
میراث
از تابستان سال 2012، شعبه عمومی سازمان کارگران صنعتی جهان در شهرهای دوقلو، با همکاری اعضای IWW از سراسر کشور، کالج مردمی کار را دوباره راهاندازی کرد و یک گردهمایی 5 روزه برگزار نمود که حدود 100 سازماندهنده رده پایین از سراسر آمریکای شمالی را گرد هم آورد.
اساتید و فارغالتحصیلان برجسته
- لئو لائوکی (Leo Laukki)
- آملیا میلکا سابلیچ (Amelia Milka Sablich)
- یوریو سیرولا (Yrjö Sirola)
- فرد تامپسون (Fred Thompson)
- آگوست وسلی (August Wesley)
- نیلو والاری (Niilo Wälläri)
جستارهای وابسته
- مدرسه عالی مردمی هایلندر (Highlander Folk School)
- تیه واپاووتین (Tie Vapauteen)
- مدرسه اجتماعی رند (Rand School of Social Science) (1906)
- کالج مردمی کار (Work People's College) (1907)
- کالج کارگری بروک وود (Brookwood Labor College) (1921)
- مدرسه کارگران نیویورک (New York Workers School) (1923)
- مدرسه جدید کارگران (New Workers School) (1929)
- مدرسه علوم اجتماعی جفرسون (Jefferson School of Social Science) (1944)
- مرکز تحقیقات و آموزش هایلندر (Highlander Research and Education Center) (قبلاً مدرسه عالی مردمی هایلندر) (1932)
- کالج کامنولث (آرکانزاس) (Commonwealth College) (1923-1940)
- مدرسه کارگری آپالاچیای جنوبی (Southern Appalachian Labor School) (از 1977)
- مدرسه کارگران سانفرانسیسکو (San Francisco Workers' School) (1934)
- مدرسه کارگری کالیفرنیا (California Labor School) (قبلاً مدرسه کارگری تام مونی) (1942)
- آموزش مداوم
- مرکز آموزش مردمی لس آنجلس (Los Angeles People's Education Center)
منابع و مراجع
Richard J. Altenbaugh, Education for Struggle: The American Labor Colleges of the 1920s and 1930s. Philadelphia, PA: Temple University Press, 1990.
Richard J. Altenbaugh, "Workers' Education as Counter Hegemony: The Educational Process at Work People's College, 1907-1941," Syracuse University.
E.E. Cummins, "Workers' Education in the United States," Social Forces, vol. 14, no. 4 (May 1936), pp. 597–605. In JSTOR
Gary Kaunonen, Challenge Accepted: A Finnish Immigrant Response to Industrial America in Michigan's Copper Country. East Lansing, MI: Michigan State University Press, 2010.
Peter Kivisto, Immigrant Socialists in the United States: The Case of Finns and the Left. Rutherford, NJ: Farleigh Dickinson University Press, 1984.
Auvo Kostiainen, "Work People's College: An American Immigrant Institution," Scandinavian Journal of History, vol. 5, issue 1-4 (1980), pp. 295–309.
Douglas Ollila, Jr., The Emergence of Radical Industrial Unionism in the Finnish Socialist Movement. Turku, Finland: Institute of General History Publication, 1975.
Douglas Ollila, Jr., "From Socialism to Industrial Unionism (IWW): Social Factors in the Emergence of Left-labor Radicalism Among Finnish Workers on the Mesabi, 1911-19," in Michael Karni, et al. (eds.), The Finnish Experience in the Western Great Lakes Region: New Perspectives. Turku, Finland: Institute for Migration, 1975.
Douglas Ollila, Jr., A Time of Glory: Finnish-American Radical Industrial Unionism, 1914-1917. Turku, Finland: Institute of History Publication, 1977.
Douglas Ollila, Jr., "The Work People's College: Immigrant Education for Adjustment and Solidarity," in Michael Karni and Douglas Ollila (eds.), For the Common Good. Superior, WI: Työmies Society, 1977.
Saku Pinta, "Educate, Organize, Emancipate!: The Work People’s College and The Industrial Workers of the World," in Robert H. Howarth (ed.), Anarchist Pedagogies: Collective Actions, Theories, and Critical Reflections on Education. Oakland, CA: PM Press, 2012.
پیوندهای خارجی
- راهنمای مجموعه کالج مردمی کار در بایگانی مرکز تحقیقات تاریخ مهاجرت دانشگاه مینهسوتا موجود است.