آکادمی رایگان نیوبرگ: تاریخچه‌ای غنی و تحولات مستمر

آکادمی رایگان نیوبرگ (NFA): پنجره‌ای به تاریخچه آموزش

آکادمی رایگان نیوبرگ (NFA) به عنوان دبیرستان دولتی منطقه آموزشی شهر نیوبرگ، مسئولیت آموزش دانش‌آموزان پایه‌های ۹ تا ۱۲ را بر عهده دارد. این منطقه آموزشی شهر نیوبرگ، شهرک‌های نیوبرگ و نیو ویندزور، و بخش‌هایی از شهرک‌های مارلبورو، نیویورک، کورنوال، نیویورک و چندین منطقه دیگر را پوشش می‌دهد.

تاریخچه این مدرسه به بیش از دو قرن پیش، به دوران پیش از اجباری شدن آموزش عمومی بازمی‌گردد.

تاریخچه

مدرسه اولیه

ریشه‌های تاریخی آکادمی به دوران اولیه ایالات متحده بازمی‌گردد. کشیش جورج اچ. اسپیرین پیشنهاد تأسیس «آکادمی» در نیوبرگ را مطرح کرد. عملیات ساختمانی در سال ۱۷۹۶ تحت نظارت امنای کلیسا آغاز شد. (گلیب، زمینی بود که در اوایل قرن هجدهم برای کشیش و کلیسای او در نظر گرفته می‌شد. گلیب منطقه نیوبرگ در سال ۱۷۱۹ صادر شد.) بخشی از اولین آکادمی در سال ۱۷۹۷ مورد استفاده قرار گرفت. ساختمان چوبی دو طبقه به ابعاد ۱۸.۵ در ۱۲.۳ متر، با دیوارهای آجری، هزینه‌ای حدود ۲۵۰۰ دلار در بر داشت. این ساختمان تا سال‌ها بعد که دادگاه نیز به آن اضافه شد، تکمیل نشد. علاوه بر مدرسه و دادگاه، این مکان میزبان جلسات شهر و سازمان‌های سیاسی نیز بود.

اولین سابقه استخدام معلم به سال ۱۷۹۹ بازمی‌گردد که ساموئل نیکلسون استخدام شد. آکادمی در هشت سال اول فعالیت خود تنها یک معلم داشت. در سال ۱۸۰۷، مدیریت مدرسه از امنای گلیب به هیئت امنای رسمی منتقل شد. در آن زمان، شهریه برای تحصیل تعیین گردید. هزینه هر ترم برای دروس نوشتن و حساب ۲.۵۰ دلار بود. دانش‌آموزانی که یونانی، لاتین یا فرانسه می‌خواندند، ۵.۰۰ دلار در هر ترم پرداخت می‌کردند.

در سال ۱۸۰۷، ریچارد ای. تامپسون به عنوان مدیر استخدام شد. او به صورت رایگان در مدرسه زندگی می‌کرد و سالانه ۱۰۰ دلار دریافت می‌نمود. او همچنین تمام درآمد حاصل از شهریه دانش‌آموزان را دریافت می‌کرد. در سال ۱۸۰۹، بخش دخترانه در آکادمی تأسیس شد که در آن دروس خواندن، نوشتن، خیاطی و نقاشی آموزش داده می‌شد. در ۶ آوریل ۱۸۵۲، مجلس قانون‌گذاری نیویورک مجوز تأسیس و سازماندهی مدارس رایگان در نیوبرگ را صادر کرد. ظرف یک ماه، آموزش رایگان در آنچه در آن زمان دهکده نیوبرگ نامیده می‌شد، معرفی گردید. آکادمی سپس تحت کنترل هیئت مدیره آموزش و پرورش به عنوان بخش ارشد مدارس دولتی نیوبرگ درآمد. در سال ۱۸۷۱، یک دوره تحصیلی سه ساله تنظیم شد که در پایان آن، دانش‌آموزان باید در یک آزمون کتبی شرکت می‌کردند. کسانی که در آزمون قبول می‌شدند، دیپلم فارغ‌التحصیلی دریافت می‌کردند. اولین مراسم فارغ‌التحصیلی در ۲۸ آوریل ۱۸۷۱ برگزار شد و شامل سخنرانی‌های سالوتاتوری و والیدکتوری بود.

آکادمی دوم مونتگومری استریت

ده سال پس از اولین مراسم رسمی فارغ‌التحصیلی، آکادمی از نظر فضا با کمبود مواجه شد. یک آکادمی «جدید» در محل مدرسه قبلی در مونتگومری استریت در سال ۱۸۸۶ با هزینه‌ای حدود ۷۰,۰۰۰ دلار ساخته شد. این مدرسه که توسط اریک راسیتِر و شریکش فرانک ای. رایت، دانشجوی سابق، طراحی شده بود، سه طبقه و یک زیرزمین داشت. سه طبقه شامل دوازده کلاس درس، یک سالن اجتماعات بزرگ با ظرفیت ششصد تا هفتصد نفر، یک اتاق نقاشی، یک آزمایشگاه، یک ضميمه و محل اقامت سرایدار بود. هر کلاس درس گنجایش میز برای ۴۵ دانش‌آموز را داشت و مجهز به جوهردان‌های توکار، تخته سیاه، کمد و زنگ‌های برقی بود. نمای آجری آن ۱۱۲ فوت طول و عمق ۶۸ فوت داشت، و هر کلاس درس ۳۳.۵ در ۲۳ فوت بود. نور به گونه‌ای طراحی شده بود که از سمت چپ بالای سر دانش‌آموزان وارد شود تا به آن‌ها هنگام نوشتن کمک کند. راه‌پله‌ها نیز پهن توصیف شده بودند.

در ۲ سپتامبر ۱۸۸۶، ۲۰۲ دانش‌آموز در آکادمی «جدید» ثبت‌نام کردند که اکنون کلاس‌های مقدماتی و آکادمیک را در خود جای داده بود. کلاس‌های واقعی در ۲۰ سپتامبر آغاز شد. همچنین در سال ۱۸۸۶ بود که «سیستم کتاب رایگان» توسط هیئت مدیره تصویب شد. سه سال بعد، در ۷ ژوئیه ۱۸۸۹، هیئت مدیره گواهی پذیرش آکادمی در دانشگاه ایالت نیویورک را دریافت کرد. اندکی پس از آن، استاندارد مشخصی برای فارغ‌التحصیلی تعیین شد و دوره دبیرستان به چهار سال افزایش یافت. در سپتامبر همان سال، طرح تدریس دپارتمانی، یعنی اختصاص معلمان به دروس به جای پایه‌ها، تصویب شد. سه دوره تحصیلی ایجاد شد: انگلیسی، علمی، لاتین-علمی و کلاسیک. همچنین در سال ۱۸۸۶ تنبیه بدنی لغو شد. گزارش سرپرست بیان می‌کند که «استفاده نامحدود از شلاق قطعاً مطلوب نیست». شش سال پس از انتقال به ساختمان «جدید» مونتگومری استریت، آکادمی رنگ‌های مدرسه خود را انتخاب کرد: آبی تیره و طلایی.

فولرتون اونیو

قوانین آموزش اجباری مانند سال ۱۸۹۴ و افزایش جمعیت شهر منجر به افزایش ثبت‌نام در دبیرستان شد. نیاز به ساختمانی بزرگتر و مدرن‌تر با ورود ما به قرن بیستم آشکارتر می‌شد. در سال ۱۹۲۶، ساخت و ساز در زمینی در گوشه خیابان فولرتون و خیابان ساوث برای ساختمانی یک میلیون دلاری آغاز شد که قرار بود ۱۵۰۰ دانش‌آموز را در خود جای دهد. (توجه: هر سه ساختمان قبلی آکادمی در مرزهای گلیب اصلی ساخته شده بودند.) در ۲۳ ژانویه ۱۹۲۸، اولین کلاس‌ها در ساختمان فعلی آکادمی رایگان نیوبرگ برگزار شد، اما تا مارس ۱۹۲۸ کار ساخت و ساز به پایان نرسید. در پاییز ۱۹۳۱، ضمیمه‌ای به ساختمان اضافه شد که شامل رختکن، اتاق موسیقی و مکان اضافی برای فعالیت‌های ورزشی بود.

در سال ۱۹۳۶، لی وودوارد زیگلر، نقاش دیواری WPA، توسط هیئت مدیره آموزش و پرورش برای نقاشی دیواری در سالن تئاتر یا سرسرای ورودی استخدام شد. زیگلر، ساکن پاره‌وقت نیو ویندزور، در اوج دوران حرفه‌ای خود نقاش دیواری محبوبی بود. او ایده نقاشی الهه‌ها را ترجیح می‌داد، اما هیئت مدیره آموزش و پرورش از تصویر صحنه‌ای تاریخی محلی یا موضوعی آکادمیک‌تر حمایت می‌کرد. رالف آدامز کرم، معمار بوستون، نامه‌ای به زیگلر نوشت و توصیه کرد که مجموعه‌ای از نقاشی‌های دیواری برای به تصویر کشیدن پیشرفت آموزش در جهان غرب، از مدرسه آتن تا کالج ویلیام و مری، خلق کند. زیگلر فکر می‌کرد این موضوع بیش از حد جذاب است و بازدیدکنندگان تصاویر را درک نخواهند کرد. او تصمیم گرفت دو نقاشی دیواری عمودی در دو طرف صحنه بکشد که چهره‌های رنسانس را به تصویر می‌کشیدند و نماینده هنرهای نمایشی و موسیقی بودند.

در ده سال اول اشغال ساختمان، تعداد دانش‌آموزان از حدود ۱۱۰۰ نفر به بیش از ۲۲۰۰ نفر افزایش یافت. تعداد اعضای هیئت علمی از ۳۹ نفر به بیش از ۷۵ نفر رسید. برای کاهش تراکم جمعیت، دانشکده معلمان دانشگاه کلمبیا توصیه کرد که دو مدرسه راهنمایی جدید ساخته شود تا نیوبرگ با زمانه همگام بماند. علی‌رغم رکود بزرگ، دو مدرسه، مدرسه راهنمایی نورث (که هنوز پابرجاست و در مسیر ۹W فعالیت می‌کند) و مدرسه راهنمایی ساوت (که آن هم هنوز پابرجاست و در خیابان مونومنت فعالیت می‌کند)، با کمک ۴۵ درصد کمک مالی از سوی اداره کارهای عمومی ساخته شدند. در سال ۱۹۳۷ هر دو ساختمان وقف شدند و آکادمی شاهد کاهش ثبت‌نام به حدود ۱۵۰۰ دانش‌آموز بود.

افزودن بال علوم

در اوایل دهه ۱۹۶۰، با رسیدن نسل انفجار جمعیت به سن دبیرستان، افزایشی بزرگ در ضلع شمالی ساختمان در امتداد خیابان رو ساخته شد. این بال برای پاسخگویی به نیازهای دوران فضایی طراحی شده بود و دانش‌آموزان را به مشاغل STEM تشویق می‌کرد. از جمله امکانات جدید می‌توان به افلاک‌نما، آزمایشگاه‌های شیمی و فیزیک، گلخانه، کابینت‌های متحرک حیوانات، اقلیم‌نما برای اندازه‌گیری آب و هوا، حیاط و سالن سخنرانی ۲۵۰ نفره با دیوار متحرک اشاره کرد. همچنین اتاق تاریک برای عکاسی و استودیوی تلویزیون اضافه شد. افلاک‌نما با گنبد ۳۰ فوتی ساخته شد که برای عابران قابل مشاهده بود، مجهز به ۹۰ صندلی قابل تنظیم و دستگاه مدل A3P Prime بود. دانش‌آموزان مدارس ابتدایی و راهنمایی برای بازدیدهای علمی به آنجا آورده می‌شدند. این افلاک‌نما دیگر به طور کامل مورد استفاده قرار نمی‌گیرد. ساختمان جدید در سپتامبر ۱۹۶۵ برای کلاس‌ها باز شد.

در ماه اکتبر، سناتور رابرت اف. کندی برای یک تجمع دموکراتیک به شهر آمد و با دانش‌آموزان صحبت کرد.

تنش‌های نژادی

مدرسه تا پایان دهه ۱۹۶۰ نسبتاً متنوع بود. در حالی که در بیشتر تاریخ خود اکثریت آن سفیدپوست (WASP) بودند، تا دهه ۱۹۴۰ مدرسه عمدتاً ایتالیایی، ایرلندی و آلمانی شد. جمعیت‌های کوچکتر شامل آمریکایی‌های آفریقایی‌تبار، یونانی‌ها، لهستانی‌ها و اضافه شدن پورتوریکویی‌ها در اواخر دهه ۱۹۶۰ بود. درگیری‌های پراکنده بین دانش‌آموزان سفیدپوست و دانش‌آموزان رنگین‌پوست آغاز شد. تنش‌های نژادی با نوسازی شهری، که بسیاری از دانش‌آموزان رنگین‌پوست و خانواده‌هایشان آواره شدند، تشدید شد.

بسیاری از دانش‌آموزان سیاه‌پوست نگرانی‌ها و شکایات خود را در مورد رفتاری که ناعادلانه تلقی می‌کردند، بیان کردند. جورج فلمینگ، دانش‌آموز ۱۸ ساله مبارز، و دیگران برای برگزاری تجمعی به یاد مارتین لوتر کینگ جونیور و مالکوم ایکس در مدرسه درخواست دادند. فلمینگ همچنین خواستار سرویس اتوبوس برای دانش‌آموزان ساکن شهر شده بود. او و همکلاسی‌هایش با پلنگ‌های سیاه همسو بودند. در ۲۳ آوریل ۱۹۶۹، فلمینگ و دو تن از دوستانش با تفنگ‌های ساچمه‌ای خالی وارد دفتر مدیر، دکتر لسلی ام. تورویل، شدند. این نوجوانان بلافاصله دستگیر و به مدت ۱۵ روز زندانی شدند. در دادگاه، ویلیام کونستلر از فلمینگ دفاع کرد. در طول محاکمه، او چهار بار به دلیل استفاده از «زبان سیاه‌پوستان گتو آمریکا» مورد اهانت قرار گرفت. فلمینگ به کونستلر گفت که او را پذیرفته است زیرا او سیاه‌ترین مرد سفیدپوستی بود که تا به حال دیده بود.

افزودن بال غربی

در سال‌های اخیر، ثبت‌نام دانش‌آموزان در دو هزار نفر امری غیرمعمول نیست، با این حال آکادمی رایگان نیوبرگ به ارائه آموزش با کیفیت به هر دانش‌آموز افتخار می‌کند، با کلاس‌های بین چهار تا سی و پنج نفر.

در سال ۲۰۰۲، ساخت و ساز برای نصب ساختمانی اضافی متصل به سایت اصلی آغاز شد. ساخت و ساز در اوایل سال ۲۰۰۳ به پایان رسید و ۳۵+ کلاس درس، یک تئاتر جعبه سیاه و یک کلاس درس رقص با تجهیزات پیشرفته فراهم کرد. حیاط بال علوم به سالن غذاخوری تبدیل شد.

در سال ۲۰۰۴، NFA و کل منطقه آموزشی اولین سیستم آموزشی K-12 در ایالت نیویورک بودند که با یک مدیر منطقه‌ای شاغل که در حین کار در حال تغییر جنسیت بود، روبرو شدند. به دلیل مقاومت بزرگسالان در محوطه مدرسه، نه دانش‌آموزان، هیئت مدیره مدرسه مبلغ قابل توجهی پول (بیش از ۹۰,۰۰۰ دلار) به این فرد پرداخت کرد تا استعفا دهد.

ایجاد پردیس‌های شمالی و غربی

از سال تحصیلی ۲۰۱۱-۲۰۱۲، آکادمی رایگان نیوبرگ به دو پردیس گسترش یافت و از ساختمان سابق مدرسه راهنمایی نورث، که اکنون «پردیس شمالی NFA» نامیده می‌شود، استفاده کرد. ساختمان فعلی مدرسه «پردیس اصلی NFA» نام گرفت. هر دو ساختمان دانش‌آموزان پایه‌های ۹-۱۲ را در خود جای داده‌اند تا الزامات ایالتی برای یک دبیرستان استاندارد را برآورده کنند. ایده این است که هر دو دبیرستان با هم ترکیب شده و تمام فعالیت‌ها بین دو پردیس توزیع شود. ارتباط بین دو پردیس هنوز به خوبی برقرار نشده است. پیش‌بینی می‌شود تعداد ثبت‌نام NFA به ۵۰۰۰ دانش‌آموز افزایش یابد. در سال ۲۰۱۶، منطقه پردیس جدیدی را در مدرسه سابق وست استریت، نزدیک به دو پردیس، افتتاح کرد. در مورد این پردیس جدید که به عنوان «دبیرستان غیر سنتی» توصیف شده است، منطقه گفت: «پردیس غربی NFA مدرسه‌ای انتخابی است. احترام به انتخاب دانش‌آموز راه را برای دانش‌آموزان هموار می‌کند تا مسئولیت آموزش خود را بر عهده بگیرند. هدف این پردیس ارائه تجربیات یادگیری مثبت، انعطاف‌پذیر و شخصی است. همه دانش‌آموزان در یک محیط سنتی موفق نیستند. ما تلاش می‌کنیم فرصت‌هایی برای موفقیت تحصیلی از طریق رویکردهای غیر سنتی یادگیری در محیطی حمایتی فراهم کنیم. NFA West یک مدرسه یادگیری کلان (Big Picture Learning - BPL) است که تلاش می‌کند مکانی باشد که در آن دانش‌آموزان به خوبی شناخته شوند، درک شوند، مورد احترام قرار گیرند و بتوانند روابط واقعی با بزرگسالان داشته باشند. برنامه آموزشی هر دانش‌آموز شامل تجربیات واقعی با استانداردهای دنیای واقعی و پیامدهای آن است و توسط کسانی طراحی می‌شود که دانش‌آموز را بهتر می‌شناسند. برنامه‌های یادگیری دانش‌آموزان از نیازها، علایق و اشتیاق فردی آن‌ها نشأت می‌گیرد.» برنامه CTE (آموزش فنی و حرفه‌ای) بین پردیس اصلی و شمالی توزیع شده است که برنامه‌هایی در طراحی معماری/مهندسی، خودرو، آرایشگری، سرامیک، زیبایی، هنرهای آشپزی، مد، سلامتی و تناسب اندام، هنرهای نمایشی، هنرهای تجسمی، جوشکاری و AFJROTC در پردیس اصلی ارائه می‌دهد. پردیس شمالی عدالت کیفری، خدمات مرتبط با سلامت را ارائه می‌دهد و همچنین محل برنامه P-Tech است. این مدارس همچنین دارای ورزش‌های بین مدرسه‌ای و فعالیت‌های باشگاهی هستند. اینها شامل مناظره، جوانان در دولت، درام، رقص استپ و هیپ هاپ، انیمه، باشگاه اسپانیایی، عکاسی، سالنامه، اسکی و اسنوبورد، و تیم مسابقه خودروی مفهومی است که خودروهای کم‌مصرف را از ابتدا طراحی، ساخته، آزمایش و مسابقه داده و در نیمه‌نهایی ماراتن کالیفرنیا شرکت کرده است. مجله ادبی و هنری دانش‌آموزان مدرسه، The Colonnade، از دهه ۱۹۳۰ منتشر می‌شود.

اولین رسوایی حضور و غیاب

از سال ۲۰۱۱، دبیرستان درگیر رسوایی مربوط به غیبت گسترده از کلاس و نرخ فارغ‌التحصیلی پایین در میان بازیکنان بسکتبال آکادمی رایگان نیوبرگ در طول مسابقات قهرمانی ایالتی خود در فصل‌های ۲۰۰۸-۲۰۰۹ و ۲۰۰۹-۲۰۱۰ شد.

بازیکنان ستاره تیم‌های ۲۰۰۸-۲۰۰۹ و ۲۰۰۹-۲۰۱۰ به تایمز هرالد-رکورد گفتند که کلاس‌ها را نادیده گرفته‌اند در حالی که مربی و مدیران چشم خود را بر روی آن بسته‌اند یا فعالانه آن را پوشش داده‌اند. سوابق حضور و غیاب که بعداً توسط روزنامه به دست آمد نشان داد که شش بازیکن برتر بیش از ۱۰۰۰ کلاس را نادیده گرفته‌اند. ایمیل‌ها نشان داد که معلمان NFA به مدیران ارشد اطلاع داده بودند اما نگرانی‌هایشان نادیده گرفته شد. تنها پس از علنی شدن ادعاها بود که منطقه اقدامات اصلاحی را انجام داد.

پیتر کوپلتی، مدیر NFA، و کریس تاونسند، مدیر ورزشی، در طول تحقیقات بازنشسته شدند. مربی فرانک دینووزیوو جایگزین شد. کریم بانس، معاون مدیر، تعلیق شد.

فعالیت‌های دانشجویی در سال ۲۰۱۸

پس از تیراندازی در دبیرستان مارجوری استونمن داگلاس، دانش‌آموزان کلاس یازدهم بلافاصله برای اعتراض به خشونت با اسلحه سازماندهی شدند. گروهی حدود ۲۰ نفره از دانش‌آموزان در راهپیمایی سراسری ترک کلاس درس در ۱۴ مارس برای پایان دادن به خشونت با اسلحه شرکت کردند. دانش‌آموزان با پوشیدن رنگ نارنجی در همبستگی، کلاس‌های خود را ترک کرده و در مقابل مدرسه جمع شدند. این اقدام به سرعت نگرانی‌های ایمنی را از سوی منطقه برانگیخت. تظاهرات کوچک‌تر دیگری به صورت داخلی برگزار شد و دانش‌آموزان در راهروها برای اعتراض نشستند یا دراز کشیدند. در حالی که بسیاری از دانش‌آموزان بر تیراندازی‌های مدرسه تمرکز داشتند، برخی دیگر نسبت به خشونت با اسلحه در نیوبرگ و جان‌باختگان آن ابراز نگرانی کردند.

یک دانش‌آموز کلاس یازدهم به مدیران مدرسه مراجعه کرد تا یک هفته آگاهی در مورد موضوعاتی از جمله قلدری، پیشگیری از خودکشی و خشونت با اسلحه را سازماندهی کند. در ۲۳ مارس، دو جلسه در پایه‌ها در مورد خشونت با اسلحه و تیراندازی‌های جمعی برگزار شد که به دانش‌آموزان اجازه صحبت می‌داد. برخی مناقشات زمانی رخ داد که یک دانش‌آموز مخالف کنترل اسلحه آماده بود تا در مخالفت با دانش‌آموزان صحبت کند. صبح روز جلسه، نام خود را از لیست حذف کرد. دانش‌آموزان کلاس یازدهم سخنرانی‌هایی در مورد مسائل مربوط به تیراندازی، از جمله نقش آمار سلامت روان، ایراد کردند. این در پاسخ به توییت‌های پرزیدنت دونالد ترامپ بود که تیراندازی‌های جمعی را صرفاً به سلامت روان ضعیف نسبت می‌داد. نماینده‌ای از «مادران خواهان اقدام» (Moms Demand Action)، تام کمپبل از اتحاد نیوتاون اکشن و جیمز اسکوکوفیس حضور داشتند.

در طول ماه مارس، ترس از تیراندازی در مدرسه رخ داد زمانی که ویدیویی در یوتیوب از یک دانش‌آموز کلاس یازدهم منتشر شد که خود را تیرانداز مدرسه معرفی می‌کرد. در این ویدئو، دانش‌آموز از نظراتی که مردم در مورد او کرده بودند، از جمله اینکه ظاهر و رفتار او شبیه تیرانداز مدرسه است، تمسخر می‌کرد. بدون این زمینه، دانش‌آموزان ویدئو را به مدیریت مدرسه آوردند و بسیاری از دانش‌آموزان تا پایان هفته به مدرسه بازنگشتند.

دومین رسوایی حضور و غیاب

پس از رسوایی سال ۲۰۱۱، مدرسه سیاست‌های جدیدی را برای جلوگیری از تکرار آن وضع کرد و دستورالعمل‌های سخت‌گیرانه‌تر و گزارش‌دهی بیشتر از سوی کادر آموزشی و کارکنان را الزامی نمود. مدیریت در سال ۲۰۱۵ تغییر کرد و رائول رودریگز به سمت مدیریت منصوب شد. در سال ۲۰۱۶، مربی سابق بسکتبال دختران متوجه شد که سیستم حضور و غیاب مدرسه، Infinite Campus، سوابق حضور و غیاب یک ورزشکار دانش‌آموز را تغییر داده است. چند روز قبل، مربی به مدیریت اطلاع داده بود که دانش‌آموز به دلیل داشتن غیبت‌های موجه بیش از حد، واجد شرایط شرکت در مسابقه دو و میدانی ایالتی نیست. پس از اطلاع‌رسانی، او Infinite Campus را بررسی کرد و متوجه شد که وضعیت حضور و غیاب دانش‌آموز عالی است، برخلاف ظاهر اولیه آن. او در ۱۸ می ۲۰۱۷ به وزارت آموزش ایالت نیویورک نوشت و اطلاع داد که ممکن است سیاست‌های حضور و غیاب به طور غیرقانونی تغییر کرده باشند. پس از پیگیری در ۲۳ ژوئن و ۲۸ ژوئیه، این وزارتخانه پاسخی در مورد اینکه آیا مدرسه را مورد تحقیق قرار داده‌اند، نداد. در سپتامبر، آنها تحقیقات خود را آغاز کردند.

صبح روز ۲۳ اکتبر ۲۰۱۸، افسران دادستان منطقه اورنج به هیئت مدیره آموزش و پرورش و آکادمی رایگان نیوبرگ آمدند. آنها به مدیریت حکم بازرسی ارائه دادند و به دنبال سیاست‌های حضور و غیاب منطقه در مورد مشارکت تحصیلی و ورزشی بودند. بعداً در همان روز، این منطقه بیانیه‌ای صادر کرد و موافقت خود را با همکاری اعلام نمود.

در ژانویه ۲۰۱۹، هیئت منصفه شروع به بررسی یافته‌های مربوط به حضور و غیاب کرد، در حالی که FBI به دنبال شاهدان بود و دادستان منطقه اورنج شروع به توقیف اطلاعات از هیئت مدیره آموزش و پرورش نمود. بسیاری از کارمندان منطقه به برنامه بازیابی اعتبار APEX به عنوان یک مشکل ادامه‌دار اشاره کردند. این برنامه اجبار و سوءاستفاده شده بود. دانش‌آموزان مردود می‌توانستند بعد از مدرسه بمانند تا اعتبار خود را بازیابی کنند. بر اساس تحقیقات، ده‌ها دانش‌آموز APEX دوره درسی یک فصل ۴۵ روزه را در کمتر از دو ساعت تکمیل کرده بودند، از جمله شش نفر که این کار را در ۲۰ دقیقه یا کمتر انجام دادند. معلمان ادعا کردند که به آنها گفته شده بود که می‌توانند شانس نامحدودی برای آزمون‌ها و تکالیف ارائه دهند.

بسیاری از ورزشکاران دانش‌آموز به طور مزمن با «بیماری» غایب بودند اما توانسته بودند غیبت‌های بیش از حد خود را پاک کنند. تحقیقات همچنین نشان داد که ۶۵ نفر از ۱۱۰ دانش‌آموزی که سوابق آنها مورد بررسی قرار گرفت، به طور متوسط ۱۰۰ یا بیشتر غیبت کلاس در سال داشتند. یک دانش‌آموز ۲۲۷۶ غیبت کلاس، به علاوه ۱۲۷۲ تأخیر، در چهار سال داشت.

با پیشرفت تحقیقات، مشخص شد که دانش‌آموزان فاقد صلاحیت فعالانه در فوتبال، فوتبال پسران، کشتی، بیسبال و دو و میدانی شرکت می‌کردند.

بسیاری از اعضای جامعه، مالیات‌دهندگان، والدین و معلمان در مورد این تحقیق دچار تفرقه بودند. در حالی که بسیاری آن را ضروری اما ناراحت‌کننده می‌دانستند، احساس می‌کردند که رسانه‌ها فرصت‌هایی برای نمایش نیوبرگ در نوری منفی پیدا کرده‌اند. چندین رویداد همزمان با تحقیق رخ داد.

در روز پنجشنبه، ۸ فوریه، یک معلم علوم در پردیس اصلی تلاش می‌کرد دانش‌آموزی را از سالن غذاخوری خارج کند که توسط دانش‌آموز روی زمین انداخته شد. معلم که در حال نظارت بر ناهار بود، تنها بود و به بیمارستان منتقل شد. دانش‌آموز، که صغیر بود، به جرم ضرب و جرح سنگین متهم شد و مشخص شد که کلاس خود را در سالن غذاخوری غیبت کرده است. در نتیجه، سیاست حضور و غیاب سخت‌گیرانه‌تری با فشار تحقیقات حضور و غیاب اجرا شد. معلمان از عدم همدردی عصبانی شدند و معتقد بودند که پردیس اصلی توسط هیئت مدیره آموزش و پرورش مورد غفلت قرار گرفته است زیرا بیش از حد بزرگ و فاقد منابع بوده است. آنها در همبستگی با همکار خود در بیرون پردیس اصلی تظاهرات کردند. در جلسه هیئت مدیره آموزش و پرورش، دو معلم به نفع همکار خود شهادت دادند. یکی از آنها بیان کرد که دستگاه‌های اسکن کارت شناسایی دانش‌آموز ماه‌ها خراب بوده‌اند و معلمان در معرض شرایط کاری خطرناک قرار دارند.

صبح دوشنبه، ۸ آوریل، مادری که سعی داشت پسر کلاس دهم خود را از مدرسه خارج کند، با حراست درگیر شد. اومبرتو پرز، افسر منابع پلیس، وارد ماجرا شد. افسر متوجه شد که پسر زن ظاهراً چاقوی آشپزخانه را در شلوار خود پنهان کرده است. هنگام پرس و جو در مورد چاقو، دانش‌آموز و افسر درگیر کوتاهی شدند که منجر به بریدگی عمیق در دست افسر شد. افسر به بیمارستان منتقل شد و دانش‌آموز با اتهامی روبرو نشد. پرس و جوهای بیشتر نشان داد که او در تاریخ ۳ آوریل در نزدیکی خیابان فرست و سیتی تراس در نیوبرگ توسط مهاجمان مورد حمله و سرقت قرار گرفته بود. دانش‌آموز در خانه‌ای متروکه هنگام بازگشت به خانه از مدرسه محاصره و مورد حمله قرار گرفت. حدود ۵۰ تا ۷۰ نفر دیگر در صحنه حضور داشتند. ضرب و شتم فیلمبرداری شده و در شبکه‌های اجتماعی پخش شد. در ارتباط با این حادثه، هفت دانش‌آموز به جرم سرقت مسلحانه دستگیر شدند، که دو نفر از آنها زیر ۱۷ سال بودند و سه نفر از آنها ورزشکار دانش‌آموز بودند. دانش‌آموز توضیح داد که چاقوی آشپزخانه را برای محافظت از خود در برابر قلدری و مهاجمانش به مدرسه آورده بود. او قبلاً در پردیس اصلی توسط قلدری مورد حمله قرار گرفته بود. مادرش ادعا می‌کند که کادر مدرسه کمک لازم را به او نکرده است. در فضای آنلاین، تهدید به مرگ برای دانش‌آموز و خانواده‌اش صورت گرفت. در مورد آسیب تصادفی افسر توسط دانش‌آموز، یکی اظهار داشت: «باید به این بچه شلیک می‌شد، توجیه داشت.» پلیس در مورد چگونگی عبور یک چاقوی آشپزخانه دندانه‌دار از گیت امنیتی مدرسه ابراز تعجب کرد. پس از این حادثه، امنیت تشدید شد.

در اوایل ماه مه، یک دانش‌آموز در پردیس اصلی یک تریلر دست‌ساز در یوتیوب برای یک مستند ضد قلدری که قصد فیلمبرداری آن را داشت، منتشر کرد. این تریلر که شامل ویدئوهایی از پردیس اصلی بود، به مقامات مدرسه جلب شد. در مصاحبه با یک ایستگاه خبری، دانش‌آموز بیان کرد که از دوران ابتدایی به دلیل گرایش جنسی خود مورد قلدری قرار گرفته و توسط مدیریت مورد رفتار ناعادلانه واقع شده است. عدم اقدام علیه قلدری امری رایج بود که بسیاری از والدین در منطقه آموزشی با آن مواجه بودند و مصاحبه خبری در شبکه‌های اجتماعی پخش شد. بسیاری از عدم اقدام مستقیم مدرسه ناراحت بودند.

جیمز اسکوکوفیس با روبرتو پادیلا، سرپرست آموزش و پرورش، در تماس بود که ادعا کرد بخش‌هایی از گزارش یافته‌های هیئت منصفه نادرست است. مری آیلن الیا، کمیسر آموزش ایالتی نیز از این یافته‌ها مطلع شد. در حالی که مدرسه آماده بود بسیاری از مربیان درگیر در این رسوایی را برای سال تحصیلی ۲۰۱۹-۲۰۲۰ مجدداً استخدام کند، تجدید نظر کرد. منطقه در برنامه‌ای به نام ScholarChip برای ثبت کارآمدتر حضور و غیاب سرمایه‌گذاری کرد.

ورزش‌ها

تیم بسکتبال NFA در سال ۲۰۰۹ قهرمان کلاس AA ایالت نیویورک شد، همانطور که در بالا ذکر شد. تیم فوتبال NFA نیز در سال ۲۰۰۹ قهرمان کلاس AA ایالت نیویورک شد. تیم قایقرانی مردان ۴+ NFA در سال ۲۰۰۸ قهرمان مسابقات ایالتی شد و به مسابقات ملی رفت و مقام ششم را کسب کرد و از تمام مدارس دولتی در دسته خود پیشی گرفت. تیم فوتبال NFA دو بار در سال‌های ۲۰۱۱ و ۲۰۱۴ به بازی نهایی قهرمانی ایالتی راه یافته اما هر دو بازی را به ترتیب به ارچارد پارک و جیمزتاون واگذار کرد. تیم بیسبال NFA از زمان قهرمانی بخش ۹ در سال ۲۰۰۵ به مسابقات ایالتی راه نیافته است، با این حال، آنها در سال ۲۰۱۲ در نیمه نهایی بخش ۹ در وقت اضافه مغلوب قهرمانان ایالتی، کینگستون، شدند. در دو و میدانی، تیم ۴x۴۰۰ متر امدادی پسران NFA در سال ۲۰۲۱ قهرمان ملی شد و افتخارات آل-آمریکن را کسب کرد.

نیوبرگ با مونرو-وودبری، کینگستون، میدل‌تاون و پایین‌بوش رقابت دارد.

فارغ‌التحصیلان برجسته

• راب کوهن، کارگردان و تهیه‌کننده فیلم و تلویزیون
• پارديسون فونتن، رپر
• ویلی فریزر، بازیکن حرفه‌ای بیسبال
• مایکل اچ. هیرشبرگ، دادستان منطقه اورنج کانتی و قاضی دیوان عالی نیویورک
• هوبرتوس هوی، فارغ‌التحصیل ۱۹۷۴، بازیکن حرفه‌ای تنیس
• باد کر، بازیکن حرفه‌ای فوتبال و مربی فوتبال دانشگاهی
• لکسی لاوسون، فارغ‌التحصیل ۲۰۰۲، بازیگر تئاتر و خواننده که اولین حضور خود را در برادوی در نقش الیزا همیلتون در همیلتون در برادوی انجام داد
• کسنیا ماکاروا، اسکیت‌باز نمایشی روس-آمریکایی
• جان پالرمو، مربی و بازیکن فوتبال دانشگاهی
• جاستین راتی، بازیکن حرفه‌ای بسکتبال
• میکی اسکات، بازیکن حرفه‌ای بیسبال
• بیل شورت، بازیکن حرفه‌ای بیسبال
• سائول ویلیامز، شاعر، رپر و نویسنده

منابع

منابع

• وب‌سایت منطقه آموزشی نیوبرگ

پیوندهای خارجی

• وب‌سایت مدرسه
• وب‌سایت منطقه آموزشی
• سالنامه‌های آکادمی رایگان نیوبرگ (۱۹۳۵-۱۹۹۷)

موضوعات مرتبط

• دبیرستان‌های دولتی در نیویورک (ایالت)
• مدارس در اورنج کانتی، نیویورک
• نیوبرگ، نیویورک
• تأسیسات ۱۷۹۹ در نیویورک (ایالت)
• ساختمان‌های تکمیل شده در سال ۱۹۲۶
• ساختمان‌ها و سازه‌ها در نیوبرگ، نیویورک