فیل فرانسیس کارسپکن، استاد متدولوژی پژوهشی در دانشگاه ایندیانا، دارای دکترای جامعهشناسی از دانشگاه آستون است. او با تخصص در حوزههایی مانند نظریه اجتماعی، حرکتهای اجتماعی، جامعهشناسی شهری، مطالعات فرهنگی، پژوهش قومنگاری و جامعهشناسی آموزشی، فعالیت میکند.
پیش از پیوستن به دانشگاه ایندیانا، او به عنوان استادیار در دانشگاه هیوستون مشغول به کار بود. کارسپکن تلاش میکند تا نظریه انتقادی مدرسه فرانکفورت و به ویژه نظریه کنش ارتباطی یورگن هابرماس را با پژوهشهای آموزشی پیوند دهد.
از مهمترین آثار او میتوان به کتاب
«قومنگاری انتقادی در پژوهش آموزشی: راهنمای نظری و عملی»اشاره کرد که در حوزه پژوهشهای کیفی آموزشی بسیار مورد توجه است و به زبانهای مختلفی ترجمه شده است.
از پروژههای اخیر او میتوان به تحقیقی درباره حدود دانش انسانی اشاره کرد که در کتاب آتی
«آیا یک نظریه همهچیز میتواند خود را توضیح دهد؟ محدودیتهای دانش در علوم فیزیکی و اجتماعی»منتشر خواهد شد.
کارسپکن در دانشگاه ایندیانا نقش مهمی در توسعه نخستین برنامه کارشناسی ارشد متدولوژی پژوهشی در جهان داشته است. این برنامه، روشهای کیفی و کمی را در یک دوره آموزشی ادغام میکند.