5 مقاله
فرانچسکا هپه، استاد علوم شناختی و مدیر مرکز تحقیقات روانپزشکی اجتماعی، ژنتیک و رشدی در کالج کینگز لندن است. او به دلیل تحقیقاتش در زمینه اوتیسم، به ویژه درک فرآیندهای شناختی اجتماعی در این اختلال، شناخته شده است. هپه با استفاده از روشهای متنوعی مانند مطالعات دوقلو، ژنتیک و تصویربرداری عملکردی، به کشف جنبههای جدیدی از اوتیسم پرداخته است.
پارادوکس منطقه بتا پدیدهای روانشناختی است که نشان میدهد افراد گاهی از تجربیات بسیار دردناک سریعتر بهبود مییابند تا تجربیات کمدردسرتر. دلیل این موضوع فعالسازی مکانیسمهای دفاعی روان در برابر استرس شدید است، در حالی که استرسهای خفیف این واکنش را بر نمیانگیزند.
کارل پورتر دانکن (۱۹۲۱-۱۹۹۹)، روانشناس تجربی برجسته آمریکایی، استاد دانشگاه نورثوسترن بود. او با رساله دکترای خود در زمینه تأثیر شوک الکتریکی بر یادگیری موش، به یکی از پیشگامان علوم شناختی تبدیل شد. دانکن در طول دوران حرفهای خود، مناصب مهمی در انجمنهای روانشناسی آمریکا بر عهده داشت و تا پایان عمر در ایلینوی ساکن بود.
جی. سی. گرایندلی (۱۹۰۳-۱۹۷۶)، روانشناس بریتانیایی، بهعنوان پیشگام شرطیسازی عملی شناخته میشود. او از نخستین دانشمندانی بود که مفهوم جریان بصری را توسعه داد. گرایندلی تحقیقات پیشگامانهای در زمینه یادگیری حیوانات، بهویژه در چارچوب شرطیسازی پاولف، انجام داد. او همچنین از بنیانگذاران انجمن روانشناسی تجربی بود و کمکهای مالی قابلتوجهی برای پیشبرد این رشته انجام داد.
مفهوم دستوری بودن در زبانشناسی، نشاندهنده انطباق یک جمله با قواعد و محدودیتهای دستور زبان است. این مفهوم که ریشه در دستور زایا دارد، با قابلیت پذیرش تفاوتهای بنیادین دارد؛ دستوری بودن ذهنی و مبتنی بر قواعد است، اما پذیرشپذیری به بافت اجتماعی و کاربرد واقعی وابسته است.
